Nöbetçi Eczaneler
Teşkilat mensuplarıyla bir araya gelen Bakan Tekin ve İl Başkanı Davut Gürkan, kentteki eğitim yatırımları ile yeni müfredat modeline ilişkin önemli açıklamalarda bulundu.
”Projelerin hayata geçmesinin yolu teşkilattır”
Ziyarette teşkilat mensuplarına seslenen Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, siyasi projelerin başarıya ulaşmasında teşkilatların üstlendiği hayati role dikkat çekerek ”Siyasi partiler ve siyasi partilerin liderleri teoride çok güzel projeleri ortaya koyabilirler, çok güzel söylemler ifade edebilirler. Ama bu ifadelerin, bu söylemlerin hayata geçmesinin yolu arkasındaki güçlü teşkilat desteğidir. Bunların hayata geçmesinin yolu, bu söylemlerin tabana ulaşmasıdır; bunu tabana ulaştıracak olan da teşkilatlardır. Bugün Türkiye’de 2002’den önceki Türkiye ile 2002’den sonraki Türkiye’yi karşılaştırırken nasıl gurur duyuyorsak, bu gururun arkasında bize sürekli destek olan AK Parti teşkilatlarının ve Türk milletinin çok büyük bir desteği ve katkısı var” dedi.
“Bursa’da öğretmen ve derslik sayısında büyük artış”
Bursa’da yürütülen eğitim yatırımlarına dair verileri paylaşan Bakan Tekin, ”2002-2003 eğitim-öğretim yılında Bursa’da toplam 16 bin 568 öğretmenimiz varmış. An itibarıyla Bursa’da 42 bin 917 öğretmenimiz var. Yani yaklaşık olarak öğretmen sayısı iki buçuk kat artmış durumda. İlköğretim okullarında öğretmen başına düşen öğrenci sayımız eskiden 30 iken, şu anda ilkokullarda 19, ortaokullarda ise 14’e geriledi. Derslik sayılarına baktığımızda ise 2002 yılında Bursa’da toplam 9 bin 488 sınıf varken, şu an 25 bin 407 dersliğimiz var. 2002 yılında Bursa’da ilköğretimde derslik başına düşen öğrenci sayısı ortalama 44 gibi çok kötü bir rakamdı. Bu, 70-80-90 kişilik sınıfların varlığı anlamına geliyordu. 2026 yılı itibarıyla bu rakam Bursa’da 27’ye düştü. Liselerde ise derslik başına düşen öğrenci sayısı 39’dan 22’ye geriledi” iradelerini kullandı.
”Bilgi vermekten bilgiyi beceriye dönüştürmeye geçtik”
Yeni müfredat sistemi olan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”nin detaylarını aktaran Bakan Tekin, eğitimin amacını bilgiyi beceriye dönüştürmek olarak tanımladı:
”Eski müfredatımız bilgi vermek üzerine kurgulanmıştı. Çocuklarımıza ne kadar çok bilgi verirsek o kadar iyi diye bakılıyordu. Ama dünya başka bir yere evrildi. Çocuklar artık bilgiye erişmede sıkıntı yaşamıyorlar, bilgiyi ne için ve nasıl kullanacakları konusunda sıkıntı var. Gelişmiş ülkeler müfredatlarını bilgi vermekten, bilgiyi beceriye dönüştürecek programlara değiştirdiler. Biz de bunu Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile yaptık.
Artık okulda öğrencilerimizin sorduğu ‘Öğretmenim bu bizim dışarıda, sahada ne işimize yarayacak?’ sorusunun cevabını vermeye başladık. Çünkü artık beceri odaklıyız. Bunun yanına, bütün müfredatımızın içerisine milli ve manevi değerlerimizi de yerleştirdik. Çocuk fizik, kimya, sosyal bilgiler ya da tarih dersi alırken bizi biz yapan değerlerimizin örneklendirildiği bir müfredatla karşı karşıya kalıyor. Sadece müfredatla kendimizi sınırlandırmadık; müfredatı besleyecek, destekleyecek başka enstrümanların da kullanılması gerektiği realitesinden hareket ettik. Örneğin ‘okul dışı öğrenme ortamları’ diye bir başlık oluşturduk. Bu, çocuğumuzun okuduğu bölgeyi, mahalleyi, ilçeyi tanıyarak hayata başlaması anlamına geliyor. Eğer o bölgede tarihi bir eser, turistik bir değer ya da kültürel bir öge varsa, çocuklarımız önce onu okusunlar istedik ve bunu eğitimin bir parçası haline dönüştürdük.”
”Bursa’da 86 Milyar liralık dev yatırım”
Bursa’ya yapılan eğitim yatırımları için teşekkür eden AK Parti Bursa İl Başkanı Davut Gürkan ise, ”Bu dönem içerisinde fiziki olarak en az 7500 derslik yapmışız. Bunun mali karşılığı bugün baktığımız zaman 86 milyardan fazla. Sizin de zaman zaman söylediğiniz gibi; bunların teknik bölümleri, laboratuvarları ve diğer akıllı tahtaları gibi unsurlarla, proje okullarıyla ilgili çok ciddi manada bir kalkınma hamlesi oldu. Sadece 2026 yılı itibarıyla Bursa’da yapılan yatırımlara baktığınızda, 7 milyarlık bir yatırımın yapılması Bursa’ya olan hassasiyetinizi gösteriyor.
Bursa’nın zaman zaman dile getiriyoruz belki ama şu an 32’den fazla güçlendirmesi devam eden okulumuz var. Bursa’nın sembolleşen okulları noktasında bu sene özel bir ayrıcalık göstererek, onların hakiki anlamda eğitim-öğretime başlanılmasına vesile olduğunuz için teşekkür ediyoruz. Tophane ve Çelebi Mehmet gibi eğitimde çok ciddi bir kalitesi olan, şehrimize vizyon katan okullarımızda çalışmalar sivil sayenizde başlamış oldu” dedi.
”Müfredat programının karşılığını milletimizde gördük”
Yürütülen eğitim programlarının sahadaki olumlu yansımalarına değinen İl Başkanı Gürkan, sözlerini şöyle tamamladı:
”Hem teşkilatımız hem de bir Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak, uygulanan programlar dolayısıyla hakikaten çok farklı bir dönem yaşıyoruz. Millî ve manevi şuura sahip bir gençliğin yetiştirilmesi noktasındaki en büyük hassasiyeti bu dönemde hissettik. Bu müfredat programının nasıl hücrelerimize kadar karşılık bulduğunu, milletimizin bunu nasıl sahiplendiğini tüm teşkilatımız adına görmüş olduk. Ben bunun için, tüm teşkilatım ve tüm şehrimiz adına şükranlarımızı arz ediyorum.
Güzel bir dönem, güzel bir süreç yaşıyoruz. Çünkü okullara gittiğimizde, gençlerimizin eğitim tarzındaki değişikliğin, o eğitime karşı olan sevginin, hoşgörünün ve onlarla kurulan bu bağın nasıl bir karşılık bulduğunu sayenizde görmüş olduk. Tekrardan hem il teşkilatımızı ziyaret ettiğiniz hem de Bursa ilimize yapmış olduğunuz destekler ve katkılarınız için şükranlarımı arz ediyor, saygılar sunuyorum Sayın Bakanım.”